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天津市中小学班主任第二周期岗后培训2015年考试试卷(一)
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天津市中小学班主任第二周期岗后培训2015年考试试卷(一)

区(县)______学校________姓名_______准考证号_______

…………………………………………………………………………………………一、填空题:(共15分,每空1.5分)

1十八大报告提出:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、(     )、友善,积极培育社会主义核心价值观。

2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求:……选派(        )、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

3、《中小学班主任工作规定》要求:认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和(           ),……

4教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》要求:要加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动,探索形成爱学习、爱劳动、(       )教育活动的有效形式和长效机制。

5、《天津市关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》要求:要做好班级管理工作。……加强(       ),增强学生的自护意识和能力。

6、《中小学班主任工作规定》要求:全面了解班级内每一个学生,深入分析学生(         )、心理、学习、生活状况。

7、《中小学教师职业道德规范》要求:尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于(      ),不断提高专业素养和教育教学水平。

8、《天津市关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》要求:班主任教师应把班主任工作作为主业,(         ),不断提高工作水平,力求工作实效。

9、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出:对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项(         )。

10、班主任带着问题自主实践要力求三个“体现”是:体现自身价值、体现专业知识指导、(             )。

二、单项选择题   (共15分,每题1.5分)

1班主任要(    )成为中小学生的人生导师。

A、必须         B、 努力       C、 应该

2随机性、灵活性和(      ),是即时性(形成性)评价的特点。

A、适应性         B、 普遍性       C针对性

3主题班会是班会的一种类型,是在班主任的具体指导下,围绕特定的主题,对学生进行教育的(      )。

   A重要形式        B重要途径       C重要方法

4、班主任常用的三种激励的方法是指:情感激励法、情境激励与(       

A言语激励法       B评价激励法、   C体验激励法

5社会实践中的安全问题主要有人际交往性安全,(      )、预防疾病和预防偶发性事件等。

A集会安全       B交通安全      C活动安全

6教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》要求:学校要张贴社会主义核心价值观24字或书写上墙,让学生(      )。

A、能够背诵       B熟练背诵     C经常背诵

7、《天津市关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》规定:要做好家访工作,班主任每学年一般要家访本班(         )的学生,电话、书信、网络访问每一位学生家长……

A三分之一的学生     B二分之一的学生   C 四分之一的学生。

8、班主任与任课教师协调沟通的内容包括:(        )、规范管理措施、沟通师生信息、处理师生矛盾、协调同事合作。

A、统一教育方法      B统一教育目标    C 统一教育思路

9、班主任专业发展一般都需经历过以下四个阶段,即适应期、发展期、成熟期、(   )。

   A良好期           B最佳期           C优秀期 

10班主任既是一个德育工作者,也是一个好的心理辅导员,是学生健康成长的(       )

A心灵的呵护者     B心灵的陪伴者       C心灵的矫正者

三、判断题:(共15,每题1.5分)答题要求:对的划“∨”,错的划“×”。

1组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。                                                 

2、教育性不是班级管理的明显特点。                                       

3、班主任工作是一门科学,但不是一们艺术。                                 

4班主要有敢于超越的进取精神,主要表现为敢于超越现状、敢于超越自我和敢于超越制度。                                                                      

5、对于学生常见的性格与情绪问题,如孤僻心理、嫉妒心理、焦虑情绪和抑郁情绪,应当及时辅导。                                                                   

6、班主任应认真、及时填写《天津市中小学班主任工作手册》中的各项内容。学校以此作为考核班主任工作的参考依据。                                              

7家访就是教师通过电话、书信和家长保持的经常性联系。                     

8、班级管理的三个理念:即以人为本、民主、激励的理念。                      

9专业活动是以提高班主任专业化水平为主题,以履行班主任职责为内容,以学术性和同仁互动为特征的活动。                                                        

10、按要求对每一位学生进行综合素质和思想道德行为评价,科学、公正地写好操行评语。                                                     

四、简要回答题(共15分)

1、班主任班级管理能力主要表现在哪几个方面?(5分)

 

 

 

2、          班级活动的六个特征是什么?(6分)

 

 

 

3、搞好班级工作总结应注意的问题有哪些?(4分)

 

 

 

 

 

五、问答题:(共10分)

在一次关于讨论“如何避免体罚学生”的座谈会上,一些教师说:“谁愿意打孩子?有时实在是太气人了。现在有些独生子女被家长惯坏了,软硬不吃,除了苦口婆心,我们真没有其它的办法了。但是教育毕竟不是万能的,有时脾气急起来,举动可能过火一些,造成不良后果,但这实在不是我们的本意。毫无疑问,凡是做过老师的都能理解我们这种恨铁不成钢的心情。”

你同意上述案例中一些教师的观点吗?请阐明你不同意或者同意的理由。

 

 

 

 

六、实践题:(共30分)

主题班会是班会的一种类型,是在班主任的具体指导下,围绕特定的主题,对学生进行教育的重要形式。在我们的日常工作中经常会召开班会,而且视主题、时间的不同,形式各异。党中央十八大提出要“勤俭节约”,而您班中浪费现象十分严重,请您以“节约”为主题,设计一个10分钟的微型班会。

 

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日期:2015-10-29

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